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Ciencias 2026
SECCIÓN DE BIOLOGÍA
Bienvenida al curso (1:08)
Mi GPS Quintomedio
ENSAYO DE DIAGNÓSTICO
¿Cómo se organiza la PAES de Ciencias? (1:45)
Indicaciones para el Ensayo de Ciencias (0:58)
Ensayo de Diagnóstico de Ciencias (Electivo Biología) (versión PDF)
Ensayo de Diagnóstico de Ciencias (electivo Biología) (versión online)
ESTRATEGIA QUINTOMEDIO PAES CIENCIAS
ESTRATEGIA PAES CIENCIAS
BIOLOGÍA. MÓDULO COMÚN Y ELECTIVO
(Minidiagnóstico) Estructura y función de los principales organelos y estructuras celulares, en procariontes o eucariontes (animales y vegetales).
(Torpedo) Estructura y función de los principales organelos y estructuras celulares, en procariontes o eucariontes (animales y vegetales).
(Clase) Estructura y función de los principales organelos y estructuras celulares, en procariontes o eucariontes (animales y vegetales). (47:21)
(Estrategia) Estructura y función de los principales organelos y estructuras celulares, en procariontes o eucariontes (animales y vegetales).
(Guía) Estructura y función de los principales organelos y estructuras celulares, en procariontes o eucariontes (animales y vegetales).
(Minidiagnóstico) Relación entre estructuras y función celular, considerando algunos tipos como el enterocito, la célula muscular esquelética, la neurona y las células secretoras pancreáticas.
(Torpedo) Relación entre estructuras y función celular, considerando algunos tipos como el enterocito, la célula muscular esquelética, la neurona y las células secretoras pancreáticas.
(Estrategia) Relación entre estructuras y función celular, considerando algunos tipos como el enterocito, la célula muscular esquelética, la neurona y las células secretoras pancreáticas.
(Guía) Relación entre estructuras y función celular, considerando algunos tipos como el enterocito, la célula muscular esquelética, la neurona y las células secretoras pancreáticas.
(Minidiagnóstico) La participación de los gametos (ovocitos y espermatozoides) y su función en el proceso de la fecundación.
(Torpedo) La participación de los gametos (ovocitos y espermatozoides) y su función en el proceso de la fecundación.
(Estrategia) La participación de los gametos (ovocitos y espermatozoides) y su función en el proceso de la fecundación.
(Guía) La participación de los gametos (ovocitos y espermatozoides) y su función en el proceso de la fecundación.
(Minidiagnóstico) Características generales del ciclo ovárico y uterino, y sus fases.
(Torpedo) Características generales del ciclo ovárico y uterino, y sus fases.
(Estrategia) Características generales del ciclo ovárico y uterino, y sus fases.
(Guía) Características generales del ciclo ovárico y uterino, y sus fases.
(Minidiagnóstico) Métodos de control de la natalidad. Considerar: los métodos naturales (Billings, del calendario y temperatura basal), los métodos artificiales reversibles (hormonales y de barrera) y los parcialmente reversibles (quirúrgicos).
(Torpedo) Métodos de control de la natalidad. Considerar: los métodos naturales (Billings, del calendario y temperatura basal), los métodos artificiales reversibles (hormonales y de barrera) y los parcialmente reversibles (quirúrgicos).
(Clase) Métodos de planificación familiar e ITS (64:11)
(Estrategias) Métodos de control de la natalidad. Considerar: los métodos naturales (Billings, del calendario y temperatura basal), los métodos artificiales reversibles (hormonales y de barrera) y los parcialmente reversibles (quirúrgicos).
(Guía) Métodos de control de la natalidad. Considerar: los métodos naturales (Billings, del calendario y temperatura basal), los métodos artificiales reversibles (hormonales y de barrera) y los parcialmente reversibles (quirúrgicos).
(Minidiagnóstico) Características generales de las infecciones de transmisión sexual (ITS) tales como VIH, herpes, gonorrea y clamidia. Considerar: tipo de agente patógeno, mecanismo de transmisión, síntomas generales y medidas de prevención.
(Torpedo) Características generales de las infecciones de transmisión sexual (ITS) tales como VIH, herpes, gonorrea y clamidia. Considerar: tipo de agente patógeno, mecanismo de transmisión, síntomas generales y medidas de prevención.
(Estrategia) Características generales de las infecciones de transmisión sexual (ITS) tales como VIH, herpes, gonorrea y clamidia. Considerar: tipo de agente patógeno, mecanismo de transmisión, síntomas generales y medidas de prevención.
(Guía) Características generales de las infecciones de transmisión sexual (ITS) tales como VIH, herpes, gonorrea y clamidia. Considerar: tipo de agente patógeno, mecanismo de transmisión, síntomas generales y medidas de prevención.
(Minidiagnóstico) Características generales del ciclo celular.
(Torpedo) Características generales del ciclo celular.
(Estrategia) Características generales del ciclo celular.
(Guía) Características generales del ciclo celular.
(Minidiagnóstico) Características generales de la meiosis. Considerar: las etapas de la meiosis I y II (profase, metafase, anafase y telofase) y la contribución de este proceso a la variabilidad genética.
(Torpedo) Características generales de la meiosis. Considerar: las etapas de la meiosis I y II (profase, metafase, anafase y telofase) y la contribución de este proceso a la variabilidad genética.
(Estrategia) Características generales de la meiosis. Considerar: las etapas de la meiosis I y II (profase, metafase, anafase y telofase) y la contribución de este proceso a la variabilidad genética.
(Guía) Características generales de la meiosis. Considerar: las etapas de la meiosis I y II (profase, metafase, anafase y telofase) y la contribución de este proceso a la variabilidad genética.
(Minidiagnóstico) La manipulación genética y su aplicación en los procesos de generación de alimentos, detergentes, vestuario y fármacos, entre otros.
(Torpedo) La manipulación genética y su aplicación en los procesos de generación de alimentos, detergentes, vestuario y fármacos, entre otros.
(Estrategia) La manipulación genética y su aplicación en los procesos de generación de alimentos, detergentes, vestuario y fármacos, entre otros.
(Guía) La manipulación genética y su aplicación en los procesos de generación de alimentos, detergentes, vestuario y fármacos, entre otros.
(Minidiagnóstico) Evidencias a favor de la evolución biológica. Considerar evidencias aportadas por: la anatomía comparada (estructuras homólogas y análogas); la embriología; la biología molecular y el registro fósil.
(Torpedo) Evidencias a favor de la evolución biológica. Considerar evidencias aportadas por: la anatomía comparada (estructuras homólogas y análogas); la embriología; la biología molecular y el registro fósil.
(Clase) Evidencias y mecanismos del proceso evolutivo (34:36)
(Estrategia) Evidencias a favor de la evolución biológica. Considerar evidencias aportadas por: la anatomía comparada (estructuras homólogas y análogas); la embriología; la biología molecular y el registro fósil.
(Guía) Evidencias a favor de la evolución biológica. Considerar evidencias aportadas por: la anatomía comparada (estructuras homólogas y análogas); la embriología; la biología molecular y el registro fósil.
(Minidiagnóstico) Aportes de científicos como Lamarck, Darwin y Wallace al estudio de mecanismos evolutivos.
(Torpedo) Aportes de científicos como Lamarck, Darwin y Wallace al estudio de mecanismos evolutivos.
(Clase) Generalidades de la evolución y principales teorías evolutivas (49:03)
(Estrategia) Aportes de científicos como Lamarck, Darwin y Wallace al estudio de mecanismos evolutivos.
(Guía) Aportes de científicos como Lamarck, Darwin y Wallace al estudio de mecanismos evolutivos.
(Minidiagnóstico) Fundamentos de la evolución mediante selección natural y ejemplos.
(Torpedo) Fundamentos de la evolución mediante selección natural y ejemplos.
(Estrategia) Fundamentos de la evolución mediante selección natural y ejemplos.
(Guía) Fundamentos de la evolución mediante selección natural y ejemplos.
(Minidiagnóstico) Procesos implicados en la obtención de energía y la síntesis de moléculas orgánicas. Considerar: el rol general de la fotosíntesis y la respiración celular en los ecosistemas
(Torpedo) Procesos implicados en la obtención de energía y la síntesis de moléculas orgánicas. Considerar: el rol general de la fotosíntesis y la respiración celular en los ecosistemas
(Clase) Fotosíntesis y su relación con la respiración celular (52:46)
(Estrategia) Procesos implicados en la obtención de energía y la síntesis de moléculas orgánicas. Considerar: el rol general de la fotosíntesis y la respiración celular en los ecosistemas
(Guía) Procesos implicados en la obtención de energía y la síntesis de moléculas orgánicas. Considerar: el rol general de la fotosíntesis y la respiración celular en los ecosistemas
(Minidiagnóstico) Características de las cadenas tróficas y su rol en el flujo de materia y energía en los ecosistemas
(Torpedo) Características de las cadenas tróficas y su rol en el flujo de materia y energía en los ecosistemas
(Clase) Concepto de población y niveles tróficos (52:00)
(Estrategia) Características de las cadenas tróficas y su rol en el flujo de materia y energía en los ecosistemas
(Guía) Características de las cadenas tróficas y su rol en el flujo de materia y energía en los ecosistemas
(REGULAR 2027) (Torpedo) Características generales del sistema nervioso y su función coordinadora e integradora de procesos asociados con la respuesta del organismo a estímulos ambientales.
(REGULAR 2027) (Estrategia) Características generales del sistema nervioso y su función coordinadora e integradora de procesos asociados con la respuesta del organismo a estímulos ambientales.
(REGULAR 2027) (Torpedo) Características de la sexualidad humana y la reproducción.
(REGULAR 2027) (Estrategia) Características de la sexualidad humana y la reproducción.
ENSAYOS DE CIENCIAS. ELECTIVO BIOLOGÍA
Ensayo N°2 de Ciencias (Electivo Biología) (versión PDF)
Ensayo N°2 de Ciencias (Electivo Biología) (versión online)
Ensayo N°3 de Ciencias (Electivo Biología) (versión PDF)
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Ensayo N°4 de Ciencias (Electivo Biología) (versión PDF)
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Ensayo N°5 de Ciencias (Electivo Biología) (versión PDF)
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Ensayo N°6 de Ciencias (Electivo Biología) (versión PDF)
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SECCIÓN DE FÍSICA
Bienvenida al curso (1:06)
Mi GPS Quintomedio
ENSAYO DE DIAGNÓSTICO
¿Cómo se organiza la PAES de Ciencias? (1:45)
Indicaciones para el Ensayo de Ciencias (0:58)
Ensayo de diagnóstico. Ciencias (Electivo Física)
FÍSICA. MÓDULO COMÚN Y ELECTIVO
(Minidiagnóstico) Elementos de las ondas electromagnéticas (longitud de onda, frecuencia, período, amplitud)
(Torpedo) Elementos de las ondas electromagnéticas (longitud de onda, frecuencia, período, amplitud)
(Estrategia) Elementos de las ondas electromagnéticas (longitud de onda, frecuencia, período, amplitud)
(Guía) Elementos de las ondas electromagnéticas (longitud de onda, frecuencia, período, amplitud)
(Minidiagnóstico) Relación entre longitud de onda, frecuencia y rapidez de propagación en una onda electromagnética
(Torpedo) Relación entre longitud de onda, frecuencia y rapidez de propagación en una onda electromagnética
(Estrategia) Relación entre longitd, rapidez y frecuencia
(Guía) Relación entre longitd, rapidez y frecuencia
(Minidiagnóstico) Espectro electromagnético
(Torpedo) Espectro electromagnético
(Estrategia) Espectro electromagnético
(Guía) Espectro electromagnético
(Minidiagnóstico) Fenómenos ondulatorios en ondas electromagnéticas (absorción, reflexión y refracción). Propagación de la luz en línea recta.
(Torpedo) Fenómenos ondulatorios en ondas electromagnéticas (absorción, reflexión y refracción). Propagación de la luz en línea recta.
(Estrategia) Fenómenos ondulatorios (absorción, reflexión y refracción) y la Propagación Rectilínea de la luz.
(Guía) Fenómenos ondulatorios (absorción, reflexión y refracción) y la Propagación Rectilínea de la luz.
(Minidiagnóstico) Fenómeno de dispersión y formación de los colores
(Torpedo) Fenómeno de dispersión y formación de los colores
(Estrategia) Fenómeno de dispersión y formación de los colores
(Guía) Fenómeno de dispersión y formación de los colores
(Minidiagnóstico) Efecto Doppler, interferencia y difracción en ondas electromagnéticas, en términos cualitativos
(Torpedo) Efecto Doppler, interferencia y difracción en ondas electromagnéticas, en términos cualitativos
(Estrategia) Efecto Doppler, Interferencia y Difracción en ondas electromagnéticas.
(Guía) Efecto Doppler, Interferencia y Difracción en ondas electromagnéticas.
(Minidiagnóstico) Comportamiento de la luz en espejos (planos, cóncavos y convexos) y lentes (convergentes y divergentes), considerando la formación de imágenes.
(Torpedo) Comportamiento de la luz en espejos (planos, cóncavos y convexos) y lentes (convergentes y divergentes), considerando la formación de imágenes.
(Estrategia) Comportamiento de la luz en espejos (planos, cóncavos y convexos) y lentes (convergentes y divergentes), considerando la formación de imágenes.
(Guía) Comportamiento de la luz en espejos (planos, cóncavos y convexos) y lentes (convergentes y divergentes), considerando la formación de imágenes.
(Minidiagnóstico) Funcionamiento y utilidad de dispositivos o artefactos tecnológicos: radar, prismáticos, comunicación inalámbrica, teléfono móvil, televisor, radio, rayo láser, telescopio reflector y refractor, radiotelescopios, fibra óptica, entre otros
(Torpedo) Funcionamiento y utilidad de dispositivos o artefactos tecnológicos: radar, prismáticos, comunicación inalámbrica, teléfono móvil, televisor, radio, rayo láser, telescopio reflector y refractor, radiotelescopios, fibra óptica, entre otros
(Estrategia) Funcionamiento y utilidad de dispositivos o artefactos tecnológicos: radar, prismáticos, comunicación inalámbrica, teléfono móvil, televisor, radio, rayo láser, telescopio reflector y refractor, radiotelescopios, fibra óptica, entre otros
(Guía) Funcionamiento y utilidad de dispositivos o artefactos tecnológicos: radar, prismáticos, comunicación inalámbrica, teléfono móvil, televisor, radio, rayo láser, telescopio reflector y refractor, radiotelescopios, fibra óptica, entre otros
(Minidiagnóstico) Leyes de Newton en cuerpos que se desplazan con velocidad constante o aceleración constante. Diagrama de cuerpo libre.
(Torpedo) Leyes de Newton en cuerpos que se desplazan con velocidad constante o aceleración constante. Diagrama de cuerpo libre.
(Estrategia) Leyes de Newton en cuerpos que se desplazan con velocidad constante o aceleración constante. Diagrama de cuerpo libre.
(Guía) Leyes de Newton en cuerpos que se desplazan con velocidad constante o aceleración constante. Diagrama de cuerpo libre.
(Minidiagnóstico) Fuerza peso, elástica (ley de Hooke), tensión y normal, entre otras.
(Torpedo) Fuerza peso, elástica (ley de Hooke), tensión y normal, entre otras.
(Estrategia) Fuerza peso, elástica (ley de Hooke), tensión y normal, entre otras.
(Guía) Fuerza peso, elástica (ley de Hooke), tensión y normal, entre otras.
(Minidiagnóstico) Fuerza de roce estático y cinético debido al contacto entre superficies. Fuerza de roce con el aire en términos cualitativos
(Torpedo) Fuerza de roce estático y cinético debido al contacto entre superficies. Fuerza de roce con el aire en términos cualitativos
(Estrategia) Fuerza de roce estático y cinético debido al contacto entre superficies. Fuerza de roce con el aire en términos cualitativos
(Guía) Fuerza de roce estático y cinético debido al contacto entre superficies. Fuerza de roce con el aire en términos cualitativos
(Minidiagnóstico) Teoría de la deriva continental, sus evidencias y su relación con la tectónica de placas
(Torpedo) Teoría de la deriva continental, sus evidencias y su relación con la tectónica de placas
(Estrategia) Teoría de la Deriva Continental y Tectónica de Placas.
(Guía) Teoría de la Deriva Continental y Tectónica de Placas.
(Minidiagnóstico) Tectónica de placas y sus consecuencias (sismos, volcanismo y formas de relieve)
(Torpedo) Tectónica de placas y sus consecuencias (sismos, volcanismo y formas de relieve)
(Estrategia) Tectónica de placas y sus consecuencias (sismos, volcanismo y formas de relieve)
(Guía) Tectónica de placas y sus consecuencias (sismos, volcanismo y formas de relieve)
(Minidiagnóstico) Modelo físico del interior de la Tierra (geosfera) y su relación con la tectónica de placas
(Torpedo) Modelo físico del interior de la Tierra (geosfera) y su relación con la tectónica de placas
(Estrategia) Modelo físico del interior de la Tierra (geosfera) y su relación con la tectónica de placas
(Guía) Modelo físico del interior de la Tierra (geosfera) y su relación con la tectónica de placas
(Minidiagnóstico) Ley de Ohm y Circuitos Eléctricos.
(Torpedo) Ley de Ohm y Circuitos Eléctricos.
(Estrategia) Ley de Ohm y Circuitos Eléctricos.
(Guía) Ley de Ohm y Circuitos Eléctricos.
(Minidiagnóstico) Potencia y Energía eléctrica
(Torpedo) Potencia y Energía eléctrica
(Estrategia) Potencia y Energía eléctrica
(Guía) Potencia y Energía eléctrica
(Minidiagnóstico) Corriente eléctrica como flujo de cargas
(Torpedo) Corriente eléctrica como flujo de cargas
(Estrategia) Corriente eléctrica como flujo de cargas
(Guía) Corriente eléctrica como flujo de cargas
(Minidiagnóstico) Consumo energético, eficiencia energética y potencia eléctrica.
(Torpedo) Consumo energético, eficiencia energética y potencia eléctrica.
(Estrategia) Consumo energético, eficiencia energética y potencia eléctrica.
(Guía) Consumo energético, eficiencia energética y potencia eléctrica.
(Minidiagnóstico) Componentes de la instalación eléctrica domiciliaria y sus funciones.
(Torpedo) Componentes de la instalación eléctrica domiciliaria y sus funciones.
(Estrategia) Componentes de la instalación eléctrica domiciliaria y sus funciones.
(Guía) Componentes de la instalación eléctrica domiciliaria y sus funciones.
(REGULAR 2027) (Torpedo) Descripción del movimiento en términos de sistemas de referencia, trayectoria, posición, distancia recorrida, desplazamiento, rapidez media, tiempo transcurrido, velocidad media e instantánea, aceleración.
(REGULAR 2027) (Estrategia) Descripción del movimiento en términos de sistemas de referencia, trayectoria, posición, distancia recorrida, desplazamiento, rapidez media, tiempo transcurrido, velocidad media e instantánea, aceleración.
(REGULAR 2027) (Torpedo) Relatividad de Galileo en movimientos rectilíneos uniformes.
(REGULAR 2027) (Estrategia) Relatividad de Galileo en movimientos rectilíneos uniformes.
(REGULAR 2027) (Torpedo) MRU (Movimiento rectilíneo uniforme). Ecuación de itinerario y gráficos asociados a la descripción de este tipo de movimiento.
(REGULAR 2027) (Estrategia) MRU (Movimiento rectilíneo uniforme). Ecuación de itinerario y gráficos asociados a la descripción de este tipo de movimiento.
(REGULAR 2027) (Torpedo) MRUA (Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado). Ecuación de itinerario y gráficos asociados a la descripción de este tipo de movimiento.
(REGULAR 2027) (Estrategia) MRUA (Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado). Ecuación de itinerario y gráficos asociados a la descripción de este tipo de movimiento.
(REGULAR 2027) (Torpedo) Modelos geocéntricos de Aristóteles y Ptolomeo, y heliocéntrico de Copérnico. Aportes de Galileo y Kepler en la visión actual del sistema solar.
(REGULAR 2027) (Estrategia) Modelos geocéntricos de Aristóteles y Ptolomeo, y heliocéntrico de Copérnico. Aportes de Galileo y Kepler en la visión actual del sistema solar.
(REGULAR 2027) (Torpedo) Teorías acerca del origen y evolución del universo (Big Bang, Big Crunch, entre otras). Evidencias que las sustentan.
(REGULAR 2027) (Estrategia) Teorías acerca del origen y evolución del universo (Big Bang, Big Crunch, entre otras). Evidencias que las sustentan.
ENSAYOS DE CIENCIAS. ELECTIVO FÍSICA
Ensayo N°2 Ciencias. Electivo Física.
Ensayo N°3 Ciencias. Electivo Física.
Ensayo N°4 Ciencias. Electivo Física.
Ensayo N°5 Ciencias. Electivo Física.
Ensayo N°6 Ciencias. Electivo Física.
SECCIÓN QUÍMICA
Bienvenida al curso (1:06)
Mi GPS Quintomedio
ENSAYO DE DIAGNÓSTICO
¿Cómo se organiza la PAES de Ciencias? (1:45)
Indicaciones para el Ensayo de Ciencias (0:58)
Ensayo de Diagnóstico. Ciencias (Electivo Química)
QUÍMICA. MÓDULO COMÚN Y ELECTIVO
(Minidiagnóstico) Clasificación de la materia en sustancias puras (elementos y compuestos) y mezclas.
(Torpedo) Clasificación de la materia en sustancias puras (elementos y compuestos) y mezclas.
(Estrategia) Clasificación de la materia en sustancias puras (elementos y compuestos) y mezclas.
(Guía) Clasificación de la materia en sustancias puras (elementos y compuestos) y mezclas.
(Minidiagnóstico) Procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración, tamizado y destilación) y sus aplicaciones en diversos contextos.
(Torpedo) Procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración, tamizado y destilación) y sus aplicaciones en diversos contextos.
(Estrategia) Procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración, tamizado y destilación) y sus aplicaciones en diversos contextos.
(Guía) Procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración, tamizado y destilación) y sus aplicaciones en diversos contextos.
(Minidiagnóstico) Propiedades físicas de los elementos (temperaturas de ebullición y de fusión, masa, volumen, densidad)
(Torpedo) Propiedades físicas de los elementos (temperaturas de ebullición y de fusión, masa, volumen, densidad)
(Estrategia) Propiedades físicas de los elementos (temperaturas de ebullición y de fusión, masa, volumen, densidad)
(Guía) Propiedades físicas de los elementos (temperaturas de ebullición y de fusión, masa, volumen, densidad)
(Minidiagnóstico) Teoría de Dalton, modelo atómico de Thomson, modelo atómico de Rutherford, modelo atómico de Bohr
(Torpedo) Teoría de Dalton, modelo atómico de Thomson, modelo atómico de Rutherford, modelo atómico de Bohr
(Estrategia) Teoría de Dalton, modelo atómico de Thomson, modelo atómico de Rutherford, modelo atómico de Bohr
(Guía) Teoría de Dalton, modelo atómico de Thomson, modelo atómico de Rutherford, modelo atómico de Bohr
(Minidiagnóstico) Concepto de electrón, protón y neutrón. Número atómico (Z) y número másico (A).
(Torpedo) Concepto de electrón, protón y neutrón. Número atómico (Z) y número másico (A).
(Estrategia) Concepto de electrón, protón y neutrón. Número atómico (Z) y número másico (A).
(Guía) Concepto de electrón, protón y neutrón. Número atómico (Z) y número másico (A).
(Minidiagnóstico) Modelos de representación de átomos o iones, según Bohr.
(Torpedo) Modelos de representación de átomos o iones, según Bohr.
(Estrategia) Modelos de representación de átomos o iones, según Bohr.
(Guía) Modelos de representación de átomos o iones, según Bohr.
(Minidiagnóstico) Propiedades y características del átomo de carbono. Tetravalencia, hibridación, tipos de enlaces (simple, doble y triple), energía de enlace, longitud de enlace.
(Torpedo) Propiedades y características del átomo de carbono. Tetravalencia, hibridación, tipos de enlaces (simple, doble y triple), energía de enlace, longitud de enlace.
(Estrategia) Propiedades y características del átomo de carbono. Tetravalencia, hibridación, tipos de enlaces (simple, doble y triple), energía de enlace, longitud de enlace.
(Guía) Propiedades y características del átomo de carbono. Tetravalencia, hibridación, tipos de enlaces (simple, doble y triple), energía de enlace, longitud de enlace.
(Minidiagnóstico) Modelos de representación de moléculas orgánicas (fórmula molecular, fórmula empírica, fórmula desarrollada o expandida, fórmula condensada o semidesarrollada, fórmula lineal o topológica, modelo de esferas y varillas y modelos compactos)
(Torpedo) Modelos de representación de moléculas orgánicas (fórmula molecular, fórmula empírica, fórmula desarrollada o expandida, fórmula condensada o semidesarrollada, fórmula lineal o topológica, modelo de esferas y varillas y modelos compactos)
(Estrategia) Modelos de representación de moléculas orgánicas (fórmula molecular, fórmula empírica, fórmula desarrollada o expandida, fórmula condensada o semidesarrollada, fórmula lineal o topológica, modelo de esferas y varillas y modelos compactos)
(Guía) Modelos de representación de moléculas orgánicas (fórmula molecular, fórmula empírica, fórmula desarrollada o expandida, fórmula condensada o semidesarrollada, fórmula lineal o topológica, modelo de esferas y varillas y modelos compactos)
(Minidiagnóstico) Compuestos orgánicos: hidrocarburos (alifáticos, cíclicos y aromáticos), grupos funcionales; (haluros, éteres, alcoholes, sulfuros, aminas, cetonas, aldehídos, ácidos carboxílicos, anhídridos, ésteres, amidas, fenoles y nitrilos) su formulación, nombres y más.
(Torpedo) Compuestos orgánicos: hidrocarburos (alifáticos, cíclicos y aromáticos), grupos funcionales; (haluros, éteres, alcoholes, sulfuros, aminas, cetonas, aldehídos, ácidos carboxílicos, anhídridos, ésteres, amidas, fenoles y nitrilos) su formulación, nombres (comunes o IUPAC) y aplicaciones.
(Estrategia) Compuestos orgánicos: hidrocarburos (alifáticos, cíclicos y aromáticos), grupos funcionales; (haluros, éteres, alcoholes, sulfuros, aminas, cetonas, aldehídos, ácidos carboxílicos, anhídridos, ésteres, amidas, fenoles y nitrilos) su formulación, nombres (comunes o IUPAC) y aplicaciones.
(Guía) Compuestos orgánicos: hidrocarburos (alifáticos, cíclicos y aromáticos), grupos funcionales; (haluros, éteres, alcoholes, sulfuros, aminas, cetonas, aldehídos, ácidos carboxílicos, anhídridos, ésteres, amidas, fenoles y nitrilos) su formulación, nombres (comunes o IUPAC) y aplicaciones.
(Minidiagnóstico) Leyes ponderales: Ley de conservación de la materia. Leyes de proporcionalidad definida y múltiple.
(Torpedo) Leyes ponderales: Ley de conservación de la materia. Leyes de proporcionalidad definida y múltiple.
(Estrategia) Leyes ponderales: Ley de conservación de la materia. Leyes de proporcionalidad definida y múltiple.
(Guía) Leyes ponderales: Ley de conservación de la materia. Leyes de proporcionalidad definida y múltiple.
(Minidiagnóstico) Componentes de una reacción química. Reactantes y productos. Balance de ecuaciones químicas.
(Torpedo) Componentes de una reacción química. Reactantes y productos. Balance de ecuaciones químicas.
(Estrategia) Componentes de una reacción química. Reactantes y productos. Balance de ecuaciones químicas.
(Guía) Componentes de una reacción química. Reactantes y productos. Balance de ecuaciones químicas.
(Minidiagnóstico) Estequiometría. Concepto, características y relaciones entre masa, masa molar y mol. Reactivo limitante y en exceso en diversas reacciones químicas.
(Torpedo) Estequiometría. Concepto, características y relaciones entre masa, masa molar y mol. Reactivo limitante y en exceso en diversas reacciones químicas.
(Estrategia) Estequiometría. Concepto, características y relaciones entre masa, masa molar y mol. Reactivo limitante y en exceso en diversas reacciones químicas.
(Guía) Estequiometría. Concepto, características y relaciones entre masa, masa molar y mol. Reactivo limitante y en exceso en diversas reacciones químicas.
(Minidiagnóstico) Análisis porcentual de compuestos químicos.
(Torpedo) Análisis porcentual de compuestos químicos.
(Estrategia) Análisis porcentual de compuestos químicos.
(Guía) Análisis porcentual de compuestos químicos.
(Minidiagnóstico) Fórmula empírica y molecular
(Torpedo) Fórmula empírica y molecular
(Estrategia) Fórmula empírica y molecular
(Guía) Fórmula empírica y molecular
(Minidiagnóstico) Características de las soluciones químicas en cuanto a sus componentes y propiedades.
(Torpedo) Características de las soluciones químicas en cuanto a sus componentes y propiedades.
(Estrategia) Características de las soluciones químicas en cuanto a sus componentes y propiedades.
(Guía) Características de las soluciones químicas en cuanto a sus componentes y propiedades.
(Minidiagnóstico) Unidades de concentración químicas (concentración molar, concentración molal, fracción molar).
(Torpedo) Unidades de concentración químicas (concentración molar, concentración molal, fracción molar).
(Estrategia) Unidades de concentración químicas (concentración molar, concentración molal, fracción molar).
(Guía) Unidades de concentración químicas (concentración molar, concentración molal, fracción molar).
(Minidiagnóstico) Unidades de concentración físicas (%m/m, %m/v y %v/v y ppm).
(Torpedo) Unidades de concentración físicas (%m/m, %m/v y %v/v y ppm).
(Estrategia) Unidades de concentración físicas (%m/m, %m/v y %v/v y ppm).
(Guía) Unidades de concentración físicas (%m/m, %m/v y %v/v y ppm).
(Minidiagnóstico) Concepto de dilución y determinación de concentraciones en diluciones y en mezclas de soluciones.
(Torpedo) Concepto de dilución y determinación de concentraciones en diluciones y en mezclas de soluciones.
(Estrategia) Concepto de dilución y determinación de concentraciones en diluciones y en mezclas de soluciones.
(Guía) Concepto de dilución y determinación de concentraciones en diluciones y en mezclas de soluciones.
(Minidiagnóstico) Concepto de solubilidad y factores que influyen en ella.
(Torpedo) Concepto de solubilidad y factores que influyen en ella.
(Estrategia) Concepto de solubilidad y factores que influyen en ella.
(Guía) Concepto de solubilidad y factores que influyen en ella.
ENSAYOS DE CIENCIAS. ELECTIVO QUÍMICA
Ensayo N°2 de Ciencias (electivo Química)
Ensayo N°3 de Ciencias (electivo Química)
Ensayo N°4 de Ciencias (electivo Química)
Ensayo N°5 de Ciencias (electivo Química)
Ensayo N°6 de Ciencias (electivo Química)
MÉTODO CIENTÍFICO Y HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO
(Minidiagnóstico) Identificar preguntas a partir del conocimiento científico
(Torpedo) Identificar preguntas a partir del conocimiento científico
(Estrategia) Identificar preguntas a partir del conocimiento científico
(Guía) Identificar preguntas a partir del conocimiento científico
(Minidiagnóstico) Identificar una hipótesis para dar una explicación tentativa a un problema
(Torpedo) Identificar una hipótesis para dar una explicación tentativa a un problema
(Estrategia) Identificar una hipótesis para dar una explicación tentativa a un problema
(Guía) Identificar una hipótesis para dar una explicación tentativa a un problema
(Minidiagnóstico) Seleccionar evidencias que sustenten leyes, teorías o modelos
(Torpedo) Seleccionar evidencias que sustenten leyes, teorías o modelos
(Estrategia) Seleccionar evidencias que sustenten leyes, teorías o modelos
(Guía) Seleccionar evidencias que sustenten leyes, teorías o modelos
(Minidiagnóstico) Identificar el componente de una investigación científica
(Torpedo) Identificar el componente de una investigación científica
(Estrategia) Identificar el componente de una investigación científica
(Guía) Identificar el componente de una investigación científica
(Minidiagnóstico) Seleccionar procedimientos de investigación
(Torpedo) Seleccionar procedimientos de investigación
(Estrategia) Seleccionar procedimientos de investigación
(Guía) Seleccionar procedimientos de investigación
(Minidiagnóstico) Determinar el objetivo de investigación
(Torpedo) Determinar el objetivo de investigación
(Estrategia) Determinar el objetivo de investigación
(Guía) Determinar el objetivo de investigación
(Minidiagnóstico) Asociar instrumentos o materiales según las variables de una investigación.
(Torpedo) Asociar instrumentos o materiales según las variables de una investigación.
(Estrategia) Asociar instrumentos o materiales según las variables de una investigación.
(Guía) Asociar instrumentos o materiales según las variables de una investigación.
(Minidiagnóstico) Distinguir las variables en una investigación.
(Torpedo) Distinguir las variables en una investigación.
(Estrategia) Distinguir las variables en una investigación.
(Guía) Distinguir las variables en una investigación.
(Minidiagnóstico) Identificar relaciones, patrones o tendencias entre las variables
(Torpedo) Identificar relaciones, patrones o tendencias entre las variables
(Estrategia) Identificar relaciones, patrones o tendencias entre las variables
(Guía) Identificar relaciones, patrones o tendencias entre las variables
(Minidiagnóstico) Identificar predicciones, resultados o explicaciones
(Torpedo) Identificar predicciones, resultados o explicaciones
(Estrategia) Identificar predicciones, resultados o explicaciones
(Guía) Identificar predicciones, resultados o explicaciones
(Minidiagnóstico) Identificar conclusiones o inferencias a partir de resultados
(Torpedo) Identificar conclusiones o inferencias a partir de resultados
(Estrategia) Identificar conclusiones o inferencias a partir de resultados
(Guía) Identificar conclusiones o inferencias a partir de resultados
(Minidiagnóstico) Evaluar la validez, confiabilidad, alcances o limitaciones de una investigación científica
(Torpedo) Evaluar la validez, confiabilidad, alcances o limitaciones de una investigación científica
(Estrategia) Evaluar la validez, confiabilidad, alcances o limitaciones de una investigación científica
(Guía) Evaluar la validez, confiabilidad, alcances o limitaciones de una investigación científica
(Minidiagnóstico) Evaluar la replicabilidad de los procedimientos
(Torpedo) Evaluar la replicabilidad de los procedimientos
(Estrategia) Evaluar la replicabilidad de los procedimientos
(Guía) Evaluar la replicabilidad de los procedimientos
(Minidiagnóstico) Evaluar la coherencia o pertinencia entre componentes de una investigación científica
(Torpedo) Evaluar la coherencia o pertinencia entre componentes de una investigación científica
(Estrategia) Evaluar la coherencia o pertinencia entre componentes de una investigación científica
(Guía) Evaluar la coherencia o pertinencia entre componentes de una investigación científica
(Minidiagnóstico) Evaluar la contribución de la investigación científica en la generación de tecnologías
(Torpedo) Evaluar la contribución de la investigación científica en la generación de tecnologías
(Estrategia) Evaluar la contribución de la investigación científica en la generación de tecnologías
(Guía) Evaluar la contribución de la investigación científica en la generación de tecnologías
(Minidiagnóstico) Seleccionar un recurso para comunicar información de una investigación
(Torpedo) Seleccionar un recurso para comunicar información de una investigación
(Estrategia) Seleccionar un recurso para comunicar información de una investigación
(Guía) Seleccionar un recurso para comunicar información de una investigación
DESAFÍOS PAES NIVEL 1000. EXPERIMENTOS DE BIOLOGÍA
La observación de las células (Robert Hooke) (6:10)
El experimento de Miler-Urey (7:26)
La doble hélice del ADN (Rosalind Franklin) (4:09)
La creación de una teoría: la selección natural (Darwin y Wallace) (31:02)
DESAFÍOS PAES NIVEL 1000. EXPERIMENTOS DE FÍSICA
Experimento sobre la aceleración de gravedad (Galileo) (5:01)
Nuevo experimento sobre la aceleración de gravedad (Galileo)
Experimento para determinar la Ley de Hooke (Robert Hooke) (15:18)
Experimento de la doble rendija: la luz como onda (Young)
El experimento del espectro de la luz visible (Newton) (2:34)
La ley de Ohm y los circuitos eléctricos (Georg Ohm)
El principio de Arquímedes para fluidos (Arquímedes)
DESAFÍO PAES NIVEL 1000. EXPERIMENTOS DE QUÍMICA
Breve historia de la teoría atómica (desde Demócrito) (5:22)
Experimento de los rayos catódicos y el electrón (Thomson)
Experimento de la lámina de oro y el núcleo del átomo (Rutherford)
La síntesis de urea y el nacimiento de la química orgánica (Wöhler) (5:39)
La ley de conservación de la materia (Lavoisier) y la estequiometría
Los rayos X y el descubrimiento de la radioactividad (Marie Curie) (8:57)
(Estrategia) Características generales de las infecciones de transmisión sexual (ITS) tales como VIH, herpes, gonorrea y clamidia. Considerar: tipo de agente patógeno, mecanismo de transmisión, síntomas generales y medidas de prevención.
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